Ο τρόπος που θα οργανώσει ένα παιδί το διάβασμά του παίζει καταλυτικό ρόλο, όχι μόνο στην επίδοσή του στο σχολείο, αλλά κυρίως στην εικόνα και τη σχέση που θα αναπτύξει με τη μάθηση γενικότερα. «Αν το παιδί δεν μπορεί να μάθει με τον τρόπο που το διδάσκουμε, τότε πρέπει να το διδάξουμε με τον τρόπο που μπορεί να μάθει», έλεγε η Μαρία Μοντεσσόρι (Ιταλίδα παιδαγωγός, που επινόησε το μοντεσσοριανό παιδαγωγικό σύστημα, το οποίο ήταν πρωτοποριακό για την εποχή του κι εξακολουθεί να εφαρμόζεται και σήμερα σε μοντεσσοριανές σχολές ή σχολεία).
Πολλές φορές μπορεί να φταίνε εξωγενείς παράγοντες που το παιδί δε διαβάζει. Στην περίπτωση που ένα παιδί έχει μειωμένη απόδοση στο σχολείο, οι γονείς θα πρέπει να ψάξουν μήπως έχει πρόβλημα όρασης ή ακοής, μαθησιακές δυσκολίες ή ψυχολογικά προβλήματα ή μήπως είναι θύμα παρενόχλησης από άλλα παιδιά. Ένας άλλος παράγοντας που επηρεάζει τα παιδιά που αρνούνται να διαβάσουν είναι η ακατάλληλη διατροφή. Οι γονείς πρέπει να φροντίσουν ώστε το παιδί τους να τρέφεται σωστά γιατί η διατροφή επηρεάζει την επίδοση και τη μνήμη.
